Zajęcia na odległość 07.02.2022 r.

Drodzy Rodzice! 1.Włączcie dzieciom bajkę „Królewna Śnieżka”, a następnie spróbujcie zachęcić dzieci do krótkiej rozmowy na temat jej treści. 2. Zabawa Gdzie schowało się zaczarowane jabłko? Zabawa polega na tym, że rodzic chowa w pokoju (w widocznym miejscu) jabłko. Dziecko szuka jabłka, a następnie określa samodzielnie (lub z pomocą) miejsce znalezienia jabłka. Udanej zabawy!

„KULINARNE PRZYSMAKI PRZEDSZKOLAKA” – REALIZACJA PROGRAMU EDUKACYJNEGO W PSZCZÓŁKACH

Od stycznia 2022 r. w grupie Pszczółki rozpoczęliśmy realizację programu edukacyjnego pt. „Kulinarne przysmaki przedszkolaka”. Głównym celem programu jest: zachęcenie dzieci do jedzenia, próbowania różnych potraw, w tym warzyw i owoców; doskonalenie czynności samoobsługowych; przestrzeganie zasad higieny podczas przygotowywania posiłków; omówienie zasad kulturalnego zachowania się przy stole; doskonalenie umiejętności rozumienia i stosowania zwrotów grzecznościowych :

MAGICZNA MOC BAJEK

Świat rozwijającego się dziecka pełen jest różnorodnych zdarzeń, na które musi ono reagować. Nieraz są to sytuacje czy wydarzenia niosące niemiłe doświadczenia. Możemy nauczyć dzieci, by  potrafiły usuwać niepokoje. Przedstawienie im różnych sposobów radzenia sobie z trudnymi sytuacjami to zadanie dla dorosłych. Bajki terapeutyczne pozwalają bez lęku spojrzeć na problemy świata dziecięcego i uczą jak

ZAJĘCIA Z METODY DOBREGO STARTU – TRZY KROPKI

W miesiącu styczniu przeprowadziliśmy w grupie kolejne zajęcia z wykorzystaniem Metody Dobrego Startu. Założeniem tej metody jest jednoczesne rozwijanie funkcji językowych, spostrzeżeniowych: wzrokowych, słuchowych, kinestetycznych i motorycznych oraz współdziałanie między tymi funkcjami. Zajęcia przebiegały według stałego schematu i były dostosowane do potrzeb i możliwości przedszkolaków. W czasie zajęć wykorzystano ciekawe pomoce dydaktyczne m. in konkretne

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

Dnia 21.01.2022 dzieci z grupy Pszczółki wzięły udział  w warsztatach artystycznych prowadzonych online . Inspirując się twórczością Henri Matisse wspólnie wykonaliśmy portret babci i dziadka. Przy użyciu nożyczek, kolorowych papierów, kleju powstały bardzo ciekawe prace. Przedszkolaki dzięki udziałowi w zajęciach rozwijały umiejętność posługiwania się nożyczkami, pamiętając przy tym o zachowaniu wszelkich zasad bezpieczeństwa. Zajęcia przyczyniły

REALIZACJA KOLEJNEGO MODUŁU PROJEKTU „SIGUMOWE WYZWANIE MUZYCZNO-SENSORYCZNE” PN. ZIMA

Na początek dzieci wysłuchały krótkiego opowiadania nauczycielki o misiu, który w mroźny, zimowy dzień wyszedł na dwór, zapominając o dostosowaniu swojego ubrania do pogody. Misiu bardzo się rozchorował, a dzieci udzieliły mu wielu cennych porad m.in. co należy robić, kiedy jest się chorym. Przedszkolaki aktywnie uczestniczyły w zajęciach udzielając odpowiedzi na liczne pytania nauczycielki. Następnie

WIGILIA W GRUPIE PSZCZÓŁKI

22 grudnia, przeżyliśmy naszą wspólną, pierwszą Wigilię w przedszkolu. Dzieci poznały tradycje Świąt Bożego Narodzenia- łamanie się opłatkiem, składanie życzeń, wspólne biesiadowanie, śpiewanie kolęd, dekoracje świąteczne i odświętne ubrania. Należy pamiętać, że takie podniosłe chwile nie tylko utrwalają dzieciom znajomość tradycji i zwyczajów świątecznych, uczą prawidłowego zachowania przy wspólnym stole, lecz również, co najważniejsze, wzmacniają

REALIZACJA KOLEJNEGO MODUŁU PROJEKTU „SIGUMOWE WYZWANIE MUZYCZNO-SENSORYCZNE” PN. BOŻE NARODZENIE

W grudniu Pszczółki wzięły udział w kolejnych zajęciach w ramach projektu „SiGumowe wyzwanie muzyczno – sensoryczne” o tematyce świątecznej. Przedszkolaki poznały historię narodzenia Pana Jezusa w oparciu o przygotowaną przez nauczycielkę prezentację multimedialną. Uczestniczyły w wielu ciekawych zabawach ruchowo – naśladowczych. Szczególne zainteresowanie wśród 3-latków wzbudziła zabawa pt. „Do stajanki, do szopki”, w której dzieci

Pszczółki laureatem konkursu pn. „Mikołajki tuż, tuż”

Organizatorem konkursu był Powiat Radomszczański, zaś warunkiem uczestnictwa  było zamieszczenie krótkiego filmu z nagraniem recytacji dowolnie wybranego wiersza o Świętym Mikołaju przez grupę dzieci. Pszczółki z dużym zaangażowaniem przygotowywały się do swojego pierwszego występu. Bezbłędna interpretacja oraz kreatywność i oryginalność naszego filmu sprawiła, że 3- latki zajęły II miejsce w konkursie i tym samym otrzymały

Sigumowe wyzwanie muzyczno – sensoryczne – zadanie drugie pn. „Deszcz”

W listopadzie Pszczółki zrealizowały kolejny moduł projektu. Wprowadzeniem do tematu było magiczne pudełko, które wzbudziło duże zaciekawienie wśród dzieci. W jego wnętrzu ukryła się „kropelka deszczu”, która okazała się dobrym wstępem do rozmowy nt. deszczowej pogody. Z wykorzystaniem SiGumy przedszkolaki przeniosły się do deszczowej krainy, w której czekało na nich wiele deszczowych zadań i zabaw.

Zabawy i ćwiczenia na poniedziałek i wtorek

Drodzy Rodzice i kochane Pszczółki ! W tym tygodniu zachęcamy Was do zaglądania na naszą stronę internetową – zakładka Pszczółki oraz do wykonywania zadań, które będą się tam pojawiać. Zadania na poniedziałek 06.12.2021 r. 1.Pszczółki ! Przypomnijmy sobie słowa piosenki, której uczyliśmy się w przedszkolu na spotkanie z Mikołajem, a następnie spróbujmy ją zaśpiewać.  

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA W PSZCZÓŁKACH

W dniu 25 listopada dzieci z grupy Pszczółki uroczyście obchodziły Światowy Dzień Pluszowego Misia. Każdy posiada własnego ulubionego misia pluszowego. Jest to jedna z najpopularniejszych zabawek na świecie! Miś pluszowy często jest towarzyszem zabaw, kompanem w podróży, przyjacielem, któremu można wszystko powiedzieć, antidotum na nocne koszmary. Tego dnia każdy przedszkolak przyniósł swojego ukochanego pluszaka- honorowego gościa, by zaprezentować

NARODOWE ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

W przeddzień rocznicy Odzyskania Niepodległości nasze przedszkolaki z grupy Pszczółki poprzez udział w zajęciach miały okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat Polski. Dzieci obejrzały film edukacyjny dotyczący symboli narodowych; ich powstania i znaczenia. Wykonywały pracę plastyczną i wysłuchały piosenek patriotycznych dedykowanych najmłodszym odbiorcom. Zwieńczeniem zajęć było wspólne wysłuchanie hymnu państwowego. Magdalena Depta

TERAPIA LOGOPEDYCZNA

Zajęcia logopedyczne prowadzone są przez certyfikowanego logopedę mgr Grażynę Lisowską, posiadającą certyfikat Polskiego Związku Logopedów (logopeda.org.pl) Opieka logopedyczna w przedszkolu obejmuje: * profilaktyczne przesiewowe badania mowy dziecka * diagnozowanie stanu motoryki narządów mowy i stanu artykulacji dzieci * prowadzenie terapii logopedycznej z dziećmi, u których stwierdzono zaburzenia komunikacji językowej * prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i

DZIEŃ POSTACI Z BAJEK

DZIEŃ POSTACI Z BAJEK

Jest to święto wszystkich postaci bajkowych i znakomity moment, aby przypomnieć sobie niektóre z nich. Bajki towarzyszą nam od najmłodszych lat, rozweselają i bawią, ale także uczą uniwersalnych wartości moralnych. Przedszkolaki z naszego przedszkola również nie mogły pominąć tak ważnej uroczystości. Dnia 04.11.2021 dzieci z grupy Pszczółki i Skrzaty przybyły do przedszkola przebrane za wymarzonych

ZABAWY Z DYNIĄ W PSZCZÓŁKACH

Wraz z końcem października  w grupie Pszczółki odbyły się zajęcia z dynią w roli głównej. Dzień rozpoczęliśmy od krótkiego wprowadzenia dzieci do tematu poprzez zabawę „Dyniowe powitanie”: „Jak przyjemnie i wesoło, kiedy dynia krąży w koło – dynia tu, dynia tam, dynia krąży tu i tam”. W czasie zajęć przedszkolaki poznały dużą różnorodność dyń oraz

JESIENNE SPACERY PSZCZÓŁEK

JESIEŃ to piękna pora roku, pełna kolorów i cudownych pejzaży. Tegoroczna jesień jest wyjątkowo ciepła, dlatego też nasze „Pszczółki,, wraz ze swoimi Paniami chętnie korzystają z codziennych spacerów. Dzieci podziwiają okolice przedszkola w jesiennej szacie oraz otaczającą przyrodę. Podczas naszych wycieczek z ciekawością obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią, np. opadające z drzew kolorowe liście. Nie zabrakło

PRACA METODĄ DOBREGO STARTU W GRUPIE PSZCZÓŁKI

PRACA METODĄ DOBREGO STARTU W GRUPIE PSZCZÓŁKI

W październiku w grupie dzieci 3-letnich rozpoczęły się zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu, których celem jest rozwijanie funkcji psychomotorycznych dzieci mających znaczenie w późniejszej nauce czytania i pisania. Na zajęciach prowadzonych Metodą Dobrego Startu dzieci kreślą opracowywany w danym dniu wzór graficzny w rytmie odpowiednio dobranej piosenki lub wierszyka. Pozwala to na jednoczesne rozwijanie słuchu, sprawności ręki i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Na