Kacper Kujawski oraz Tymon Strzelecki w dniu 22 maja br. reprezentowali Publiczne Przedszkole nr 9 im. Jasia i Małgosi w Radomsku w V edycji Festiwalu Pięknej Mowy i Inscenizacji Logopedycznej, którego organizatorem była Publiczna Specjalistyczna Poradnia „Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka” w Radomsku. Konkurs miał na celu zaprezentowanie umiejętności językowych dzieci, które objęte zostały terapią logopedyczną.
Drodzy Rodzice! Odsyłam Was do fascynującego artykułu opublikowanego na stronie internetowej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Kielcach, na temat zalet głośnego i regularnego czytania dzieciom. Serdecznie polecam, aby zapoznać się z jego treścią, a wskazówki w nim zawarte wdrożyć w życie. link poniżej:https://sosw2.kielce.eu/wp-content/uploads/2021/05/GLOSNE-CZYTANIE-I-JEGO-ROLA-W-ROZWOJU-DZIECKA.pdf Anna Sztuk logopeda
W Publicznym Przedszkolu nr 9 im. Jasia i Małgosi w grupach dzieci 4-letnich realizowana jest innowacja logopedyczna „Logoprymki w świecie mowy – rozwijanie czynności prymarnych„. Innowacja „Logoprymki w świecie mowy” jest odpowiedzią na obserwacje dzieci w zakresie rozwoju ich funkcji prymarnych, rozwoju mowy i artykulacji, a także wynikiem rozmów z wychowawcami zaniepokojonymi wzrostem statystyk zaburzeń
6 marca obchodziliśmy Europejski Dzień Logopedy. Z tej okazji w grupach dzieci młodszych odbyły się zajęcia z zakresu profilaktyki logopedycznej. Zajęcia logopedyczne w formie zabaw zostały przeprowadzone przez logopedę Panią Katarzynę Kułak-Górną. Przedszkolaki brały udział w zabawach dźwiękonaśladowczych, artykulacyjnych, fonacyjnych i oddechowych. Naśladowały odgłosy zwierząt i rzeczy oraz brały czynny udział w ćwiczeniach słuchowych. Z
Drogi Rodzicu, pierwsze dni pobytu w przedszkolu to dla Ciebie i Twojego dziecka zupełnie nowe życiowe doświadczenie. Dziecko przyzwyczajone dotychczas do pewnej codziennej rutyny zaczyna wchodzić w świat obowiązków – rodzic szykuje się rano do pracy, dziecko idzie w zupełnie nieznane mu miejsce – poznaje przedszkole. Dla Twojego dziecka jest to moment, kiedy całkowicie zmienia
W dniu 14 maja br. 5-letnia Zuzanna Gałwiaczek z grupy „Niedźwiadki” oraz 6-letni Fabian Piwoński z grupy „Pszczółek” zaprezentowali swoje umiejętności na dużej scenie Miejskiego Domu Kultury w Radomsku. Festiwal Pięknej Mowy „Łamijęzyczkowe przygody”, którego organizatorem jest Publiczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka” w Radomsku, odbył się po raz czwarty. Jest to konkurs o
W dniu 27 listopada br. odbyły się kolejne zajęcia grupowe z przedszkolnym logopedą. Tym razem dzieci z grup: Serdeuszka, Kotki i Maki miały okazję wysłuchać bajkę „Śniadanie Puchatka”. Bajka logopedyczna ma w sobie wiele walorów, jednym z nich jest z pewnością stymulacja rozwoju mowy dziecka. Ponadto uczy ona uważnego słuchania, ćwiczy pamięć i koncentrację uwagi,
Inteligencją emocjonalną nazywamy umiejętność rozpoznawania uczuć własnych oraz uczuć innych osób. Możemy wyodrębnić w niej dwa obszary: emocjonalny (samoświadomość: umiejętność rozpoznawania uczucia w chwili, kiedy ono nas ogarnia; samoregulacja: zdolność kontrolowania własnych myśli, emocji, zachowań; właściwa samoocena: świadomość swoich ograniczeń, możliwości, doświadczanie własnej osoby niezależnie od sądów innych ludzi) oraz społeczny (empatia: rozumienie stanów innych
W szatni dzieci starszych pojawił się plakat z obrazkowymi ćwiczeniami logopedycznymi. Zachęcamy wszystkich przedszkolaków, by zatrzymać się choć na chwilę i poćwiczyć wraz z misiem!
Dlaczego logopeda uczy dzieci nawyków związanych z prawidłowym oddychaniem, czyli oddychaniem torem nosowym? Dlaczego jest to tak istotne, nie tylko dla naszego zdrowia, ale także zdrowia naszych dzieci? W istocie, dlaczego oddychanie torem nosowym jest jednym z istotnych celów efektywnej terapii logopedycznej? Odpowiadając na te pytania chciałabym skłonić Państwa do krótkiej refleksji na temat oddychania
ZABAWA TO NATURALNY SPOSÓB NA ROZWIJANIE KREATYWNOŚCI DZIECI. PODCZAS ZABAWY DZIECI WIELE SIĘ UCZĄ, ROZWIJAJĄ HORYZONTY, BUDUJĄ RELACJE Z RÓWIEŚNIKAMI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM ROZŁADOWUJĄ NAPIĘCIE EMOCJONALNE. JEST TO WIĘC NATURALNA METODA NA WYCISZENIE I BUDOWANIE WSPANIAŁEGO ŚWIATA, GDZIE OGRANICZENIEM JEST TYLKO NASZA WYOBRAŹNIA. Młodsze dzieci mają najmniejsze bariery językowe. Z łatwością komunikują się niewerbalnie i
Dnia 02.03.2022 r., w grupie Słoneczek, została stworzona dzieciom, sytuacja do ćwiczeń oddechowych i artykulacyjnych z wykorzystaniem krótkich tekstów. Bardzo lubiana przez dzieci pani Grażyna Lisowska – logopeda, przeprowadziła ćwiczenia i zabawy logopedyczne, na podstawie książki M. Galewskiej-Kustra, E. i W. Szwajkowskich pt. „Wierszyki ćwiczące języki, czyli rymowanki logopedyczne dla dzieci”, w których przedszkolaki chętnie
Ćwiczenia logopedyczne – głoski SZ, Ż, CZ, DŻ, R. Opracowała Logopeda – Grażyna Lisowska
Ćwiczenia logopedyczne – głoski: SZ, Ż, CZ, DŻ Ćwiczenie logopedyczne – głoska R Opracowała: Logopeda – Grażyna Lisowska
Dnia 15.11.2021r. dzieci z grupy 4- latki B Słoneczka, odwiedziła pani Grażyna Lisowska – logopeda. Przedszkolaki bardzo chętnie uczestniczyły w ćwiczeniach i zabawach logopedycznych pt. „Pan Język na spacerze”. Celem spotkania była profilaktyka wad wymowy. Na zakończenie dzieci otrzymały obrazki logopedyczne do kolorowania. Zdjęcie przedstawia panią logopedę oraz dzieci siedzące na dywanie. Na zdjęciu
Zajęcia logopedyczne prowadzone są przez certyfikowanego logopedę mgr Grażynę Lisowską, posiadającą certyfikat Polskiego Związku Logopedów (logopeda.org.pl) Opieka logopedyczna w przedszkolu obejmuje: * profilaktyczne przesiewowe badania mowy dziecka * diagnozowanie stanu motoryki narządów mowy i stanu artykulacji dzieci * prowadzenie terapii logopedycznej z dziećmi, u których stwierdzono zaburzenia komunikacji językowej * prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i
