Logopedyczne zajęcia grupowe „Śniadanie Puchatka”

W dniu 27 listopada br. odbyły się kolejne zajęcia grupowe z przedszkolnym logopedą. Tym razem dzieci z grup:  Serdeuszka, Kotki i Maki  miały okazję wysłuchać bajkę „Śniadanie Puchatka”.  Bajka logopedyczna ma w sobie wiele walorów, jednym z nich jest z pewnością stymulacja rozwoju mowy dziecka. Ponadto uczy ona uważnego słuchania, ćwiczy pamięć i koncentrację uwagi,

Jak kształtować inteligencję emocjonalną u dzieci?

Inteligencją emocjonalną nazywamy umiejętność rozpoznawania uczuć własnych oraz uczuć innych osób. Możemy wyodrębnić w niej dwa obszary: emocjonalny (samoświadomość: umiejętność rozpoznawania uczucia w chwili, kiedy ono nas ogarnia; samoregulacja: zdolność kontrolowania własnych myśli, emocji, zachowań; właściwa samoocena: świadomość swoich ograniczeń, możliwości, doświadczanie własnej osoby niezależnie od sądów innych ludzi) oraz społeczny (empatia: rozumienie stanów innych

Kilka słów o prawidłowym torze oddechowym dzieci…

Kilka słów o prawidłowym torze oddechowym dzieci…

Dlaczego logopeda  uczy dzieci nawyków związanych z prawidłowym oddychaniem, czyli oddychaniem torem nosowym? Dlaczego jest to tak istotne, nie tylko dla naszego zdrowia, ale także zdrowia naszych dzieci? W istocie, dlaczego oddychanie torem nosowym jest jednym z istotnych celów efektywnej terapii logopedycznej? Odpowiadając na te pytania chciałabym skłonić Państwa do krótkiej refleksji na temat oddychania

Dojrzałość do nauki szkolnej

Dojrzałość, to inaczej gotowość do podjęcia nauki szkolnej. Są dzieci osiągające dojrzałość w wieku sześciu, siedmiu lat, i takie, które osiągają dojrzałość znacznie później. Nie wszystkie dzieci rozwijają się jednakowo. Te różnice możemy dostrzec, obserwując zachowanie dzieci. Jedne ładnie wypowiadają się na temat usłyszanego opowiadania, inne robią to niechętnie, wypowiadając się tylko jednym wyrazem lub

MALI ZŁOŚNICY – czyli jak radzić sobie ze złością, nie raniąc innych

Złość u dzieci jest stanem zupełnie normalnym – maluchy wyrażają w ten sposób swoje niezadowolenie, gdy coś nie dzieje się po ich myśli. Jeśli jednak dziecku złość towarzyszy nadzwyczaj często, warto poznać sposoby radzenia sobie ze złością u dzieci oraz metody, które pozwolą rozładować emocje. Czy złość jest zła? Złość uważamy za trudną, a  wyrażanie

„BAJKOTERAPIA, CZYLI MAŁYMI KROCZKAMI PRZEZ WIELKIE PROBLEMY!!!”

Biblioterapia ze szczególnym uwzględnieniem bajkoterapii. Biblioterapia to niesienie ludziom pomocy z udziałem książek, które pomagają rozwiązać ich codzienne problemy. Od dawna jest stosowana w psychoterapii, jako forma wsparcia psychicznego. Współcześnie oprócz tego, że wykorzystuje się ją w leczeniu osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych, to jeszcze wśród zdrowych, które borykają się z osobistymi problemami i przeżywają

ZNACZENIE ZAJĘĆ UMUZYKALNIAJĄCYCH W ROZWOJU DZIECKA

Muzyka jest wszechobecna w życiu dziecka i towarzyszy mu już od okresu prenatalnego. Ma ona magiczną moc — wpływając na emocje, wywołuje różne nastroje i uczucia, jest źródłem wzruszenia, uspokaja, wycisza, ośmiela, pobudza i motywuje do działania (Watoła, 2008, s. 80). Muzyka wpływa na wszechstronny rozwój człowieka, co potwierdzają liczne badania naukowe, które wskazują na

DZIECKO W ŚWIECIE EKRANÓW

W dobie koronawirusa, gdy większość świata została zmuszona, by przenieść najróżniejsze sfery życia do Internetu, musimy pamiętać, jakie konsekwencje dla najmłodszych ma siedzenie przed monitorem, spędzanie wolnego czasu w towarzystwie tabletów, smartfonów itp. Okazuje się, że oprócz niezaprzeczalnego faktu, że interaktywne bodźce związane z nowymi technologiami przyśpieszają rozwój maluchów, zbyt długi kontakt z monitorem lub

WPŁYW MUZYKI NA ROZWÓJ DZIECKA

Muzyka jest bardzo ważnym elementem życia dziecka i pełni wiele funkcji: uczy – pozwala zrozumieć otaczający nas świat, bawi – dostarcza dziecku wiele radości i uciechy podczas tańca oraz w czasie innego jej wykorzystania, rozwija – dziecko w trakcie zabaw muzycznych zaczyna rozumieć, że coś jest rytmiczne; że muzyka może być głośna lub cicha i

ROZWIJANIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH DZIECI

 w wieku przedszkolnym w oparciu o metodę prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej Edukację matematyczną dzieci trzeba widzieć szeroko. Musi ona być połączona z intensywnym rozwojem myślenia oraz hartowaniem ich odporności emocjonalnej. Umiejętności potrzebne w matematyce należy kształtować zanim dziecko pójdzie do szkoły. Z matematyką, tak samo jak z mową, dzieci mają do czynienia od najmłodszych

WPŁYW GIER PLANSZOWYCH NA ROZWÓJ DZIECKA

Bardzo dobrą rozrywką do zaproponowania całej rodzinie mogą stać się gry planszowe. Przy których można miło spędzić czas, relaksując się i bawiąc. Jakie korzyści płyną z grania w planszówki? Do głównych zalet można zaliczyć rozwój wyobraźni i twórczego myślenia, ćwiczenie pamięci oraz rozwój inteligencji, a także ćwiczenie spostrzegawczości. Uczą zasad uczciwości, kształtują zachowania społeczne, niekiedy